Wetenschap

Billy Green: NY ‘Leraar van het Jaar’ bekritiseerd door ouders omdat ze zich concentreerden op ‘sociale rechtvaardigheid’ in plaats van vaardigheden

NEW YORK CITY, NEW YORK: Een opvoeder uit Harlem en Leraar van het Jaar in New York wordt geconfronteerd met klachten van sommige ouders omdat ze fundamentele vaardigheden niet hebben onderwezen. Billy Green werd deze maand uitgeroepen tot Leraar van het Jaar in de staat New York, maar weinig ouders maakten zich zorgen dat hij sterk gefocust is op sociale rechtvaardigheid en niet op het aanleren van basisvaardigheden.

ADVERTENTIE

Volgens leden van de ouderbehartigingsgroep Undercover Mother die sprak met de New York Post, plaatste Green, die scheikunde en af ​​​​en toe wiskunde doceert aan de A Philip Randolph Campus High School en LGBTQ-jongeren helpt, “wakker worden” veel te vaak boven academici. Zo tweette Green op 6 januari 2021, direct na de rellen in het Capitool, een lijst met gespreksonderwerpen voor zijn algebraklas.

ADVERTENTIE

LEES VERDER

Video laat zien dat leraren opscheppen over het negeren van het verzoek van ouders om geboorte-voornaamwoorden te gebruiken voor queer studenten

Capitol Riot Hearings: maak kennis met het panel dat de ‘opstand’ van 6 januari 2021 onderzoekt

ADVERTENTIE



Green ondertitelde de post die luidt: “Het cultiveren van genialiteit bij zwarte en bruine kinderen is een opzettelijke daad van leraren. Ik zat midden in mijn Inequalities-eenheid en toen was er de belegering van het US Capitol Building, wat een geweldige manier om les te geven over de taal van ongelijkheid: groter dan, kleiner dan, niet gelijk, enz.” De boodschap is afkomstig uit het boek ‘Cultivating Genius’ van Gholdy Muhammad, adviseur van het ministerie van Onderwijs, die een “gelijkheidskader” voor lesgeven ondersteunt.

ADVERTENTIE

De foto die hij plaatste heeft zijn discussiepunten, die luidt: “Ik zal het vocabulaire van ongelijkheden gebruiken om mijn identiteit in Amerika te versterken. Studenten zullen een dieper begrip ontwikkelen van hoe het vocabulaire van ongelijkheid hun leven en de gemeenschappen waaraan ze toeschrijven beïnvloeden.”

Een van de leidende leden van Undercover Mother, een los nationaal netwerk van anonieme moeders dat in 2021 in New York is ontstaan ​​en sindsdien nationaal is uitgebreid, verklaarde: “Als je wilt weten waarom openbare scholen ondermaats presteren, komt dat omdat we onderwijsfunctionarissen hebben toegestaan ​​​​om zich te concentreren en respecteer activistische leraren zoals Billy Green en Gholdy Muhammad die voorrang geven aan sociale rechtvaardigheid boven serieuze lesstof.”

ADVERTENTIE

Volgens Green, die als leraar op een openbare school in New York City werkt, heeft zijn carrière een aantal ups en downs gekend, waaronder minstens één ontslag wegens zijn activisme. Frederick Douglass Academy, een van de laatste scholen waar hij scheikunde doceerde, heeft testresultaten die aanzienlijk onder het staatsgemiddelde liggen. Slechts 9% van de studenten van Douglass behaalde een voldoende in scheikunde, het hoofdvak van Green.

ADVERTENTIE

Green verklaarde: “Die scholen hebben mij niet gekozen; ik heb ervoor gekozen om daar te werken. Ze hebben mijn diensten nodig op de slechtste scholen.” Het lid zei: “Billy Green heeft geen functie bij Brooklyn Tech of Stuyvesant High School. Er is een goede reden waarom falende scholen de beste leraren hebben. De leraar die de meeste moeite doet, doet het echte werk. Billy Green’s middelbare scholen, ze moeten de DOE repareren.”

ADVERTENTIE

Twintig jaar geleden begon Green zijn carrière als leraar en bracht hij tijd door aan de uitdagende East River Academy op Rikers Island. Hij beweerde dat hij een jeugd had overwonnen die werd gekenmerkt door frequente dakloosheid gedurende tien jaar, die begon in East Harlem. Het gezin kwam terecht in stadscentra nadat zijn moeder gedwongen was het appartement van de familie te verlaten omdat ze geen maandelijkse huurverhoging van $ 15 kon betalen, en Green bracht zelfs enige tijd door met slapen in verlaten gebouwen, beweerde hij.

ADVERTENTIE

Green, 42, sprak donderdag met The Post: “Ik geef scheikunde en wat wiskunde en strooi er wat sociale rechtvaardigheid in. Ik ben bestudeerd door de groten. Ik kom hier elke dag en win. De stad probeerde me te ontslaan, maar de staat erkent diversiteit en sociale rechtvaardigheid. Ik ben een kampioen voor deze kinderen. En zeg niet dat ik het Gholdy Muhammad-raamwerk doe. Zij is een vriendin, maar ik doe het Billy Green-raamwerk. Ik zal nooit toestaan ​​dat iemand mij in een doos.”

ADVERTENTIE

Hij voegde eraan toe: “Ik ben Puerto Ricaans, zwart, getto, homo, te veel ism-s. Ik ben niet de persoon die mensen willen zien slagen. De DOE wil niet dat ik slaag. De burgemeester van de stad heeft Ze zeiden niets tegen me. Waarom willen ze me afbreken in plaats van me op te vrolijken? Uiteindelijk geef ik eerst scheikunde les, daarna komt al het andere.”

ADVERTENTIE

Een activistische ouder beweerde dat Greens achtergrond indrukwekkend is, zonder zijn activisme. Maud Maron, een pleitbezorger van ouders en voormalig kandidaat voor het Democratische congres, zei: “Ik respecteer dat hij les heeft gegeven op Rikers Island.” De ouder voegde toe: “Mijn probleem ligt meer bij de mensen die deze prijzen uitdelen. Ze lijken geen prioriteit te geven aan leraren die gewoon stilletjes het werk gedaan krijgen. Ze gaan achter deze meer dan levensgrote personages aan die genderfluïde zijn of zijn mannen die nagellak dragen, maar het is niet iets dat kinderen echt helpt bij het leren van wiskunde en wetenschappen. Ze belonen performativiteit. Kinderen worden ingelijfd om het publiek te zijn, wat niet eerlijk voor hen is. De criteria moeten een academisch succes zijn.’

ADVERTENTIE

Related Articles

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.

Back to top button